CONTENIDOS Y MATERIALES EDUCATIVOS PARA E. PRIMARIA DE INTERNET
OBJETIVOS
Dar a conocer al profesorado los recursos educativos que ofrece el ITE.
Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de estos recursos TIC
CONTENIDOS
Recursos educativos del ITE de educación artística; ciencias, geografía e historia; matemáticas; lengua castellana; educación física; medios de comunicación social; inglés de primaria; francés de primaria y secundaria; necesidades educativas especiales.
DISEÑO DE LA SESIÓN:
PRESENTACIÓN
1. Evaluación conjunta de las tareas propuestas en la primera sesión
2. Explicación de los principales recursos del ITE.
¿Qué es el ITE?
¿Qué esperamos encontrar en estos materiales?
¿Los conocemos?
¿Hemos aplicado estos materiales o algunos otros en nuestras clases?
¿Creemos que podrían sernos de utilidad?, ¿En qué sentido?
El ITE es el Instituto de Tecnologías Educativas y es el organismo de referencia de las TIC en Educación en España, dependiendo del Ministerio de Educación.
Antes de recibir esta denominación se le conocía por CNICE y más tarde por ISFTIC.
Son numerosas las acciones que el ITE desarrolla, aunque las más familiares para el profesorado de Primaria quizá sean su Banco de Recursos y sus cursos de Teleformación, que debido a su calidad son cada vez más demandados por el profesorado que quiere formarse en esto de las Nuevas Tecnologías.
Más información sobre el ITE aquí
ENLACES DE INTERÉS DEL ITE:
http://www.ite.educacion.es/ (página principal)
http://www.ite.educacion.es/formacion/enred/ (cursos de teleformación para el profesorado)
http://www.ite.educacion.es/profesores/ (recursos educativos para el profesorado)
http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/ (banco de imágenes y sonidos)
TALLER
1.-Acceso al Aula virtual del CEP Indalo. Contraseñas y redes (Foros, Recursos, Materiales ).
2.-Realización de un estudio comparativo de tres recursos:
3.-Comparar como puede ser la aplicación en el aula de algunos de los recursos propuestos: agrupamiento, flexibilidad, ampliación o refuerzo, desarrollo completo, aspectos a desarrollar con posterioridad, etc.
4.-Posibilidad real de llevar a las propias aulas algunos de los recursos propuestos. Expectativas y problemas que se creen pueden generar
5.-Evaluacion de recursos
PUESTA EN COMÚN
1. Exposición y argumentación de ideas, opiniones sobre los recursos del ITE de la mochila digital (aplicación didáctica , dificultades …)
2. Síntesis consensuada de las principales aportaciones.
3. Aportaciones al blog sobre las conclusiones de dichos recursos.
TAREAS FASE NO PRESENCIAL
OBLIGATORIAS
- Recorrer y visionar el recurso Primartis o cualquier otro que sea de interés (aquellos que más le interesen según su especialidad ).
- Comentario en el blog del curso relativo a alguna experiencia personal con estos contenidos y materiales, explicación de los que les parecen más interesantes o factibles.
AMPLIACIÓN:
- Buscar otra fuentes que puedan ofrecer recursos para el aula y que puedan resultar de interés y comunicarlos al resto del grupo mediante el blog.
- Reflexiones sobre dicha actividad y utilidad de este tipo de recursos.Comentario de dificultades técnicas en el blog.
- Búsqueda de nuevos recursos en internet para ser aplicado en el tercer ciclo ( por parte del profe como de los alumnos).
- Buscar en internet otras fuentes que ofrezcan nuevos recursos diseñados para el tercer ciclo de primaria.
- Realizar una selección de estos recursos basada en la adecuación de los mismos al alumnado propio de cada docente.
- Consultar EL Banco de recursos (sesión 2).
D. BANCO DE RECURSOS:
Instituto de Tecnologías Educativas (isftic).
Instituto de Tecnologías Educativas (ITE).
